机译:阅读策略中的学习策略及其与学习成绩的关系-中国非英语专业学生报告
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:中国英语浸入式学生英语阅读成就的认知预测因子
机译:计算机辅助语言学习(呼吁)在乔丹中学学生成就中教英语语法教学中的影响
机译:计算机科学专业学生对计算机编程和英语写作之间重叠的认知结构的理解。
机译:研究方案:通过运动促进学习(FLEX)研究–一项基于学校的体育锻炼计划对孩子的体育锻炼认知功能和学习成绩的影响的随机对照试验
机译:认知研究信托计划对思维技能发展思维技巧的影响,实现约旦英语学习者